Sesión 15

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Sesión 15
La relevancia de planear el uso del software en el salón de clases

De acuerdo con los planteamientos sobre la importancia de planear el uso del software en el espacio áulico, los integrantes del equipo partimos de una premisa: “la planeación es fundamental en cualquier actividad de enseñanza-aprendizaje”.

Las razones:

• Desde el punto de vista del objeto, donde el plan de uso intenta dar cuenta del carácter procesual y complejo de la utilización de software como recurso didáctico.
• Desde el punto de vista del sujeto, donde el plan de uso es un medio para favorecer la construcción de sentido por parte del aprendiz.
• El plan de uso, como forma de organización de la situación didáctica, establece la forma en que se pretenden alcanzar los objetivos didácticos y sociales de la experiencia. Además:

• Permite tomar en cuenta el grupo, entorno y situación específica para utilizar el software
• Permite al docente utilizar de manera eficiente el software de acuerdo con los objetivos
• Se tiene el “control” de las posibles situaciones que se pueden suscitar en el uso del recurso
• Se prevén las dificultades

• Es fundamental establecer las líneas de acción en todo trabajo educativo (de planeación) ya que así es observable el desarrollo de una o varias habilidades.

En términos generales, y con base en la experiencia docente de dos de los integrantes del equipo, se puede concluir también que:

• Planear el uso del software en la práctica docente es un requisito indispensable para lograr un uso eficiente del mismo.
• Definir los objetivos y contenidos (temas/subtemas), actividades programadas, así como pensar en las habilidades a desarrollar de la población meta.
• Establecer un tema introductorio que vincule el uso del software con los objetivos curriculares
• Pensar en errores comunes, las posibles soluciones y los ejercicios remediales.
• Evaluar de acuerdo con los estilos de aprendizaje de cada grupo o de cada individuo (según sea el caso y si la materia así lo permite).
• Pensar en un diseño didáctico diferente, atractivo y hasta lúdico para el usuario.
• Pensar en la capacitación del docente en cuanto a uso de tecnología, herramientas y otros conocimientos multi e interdisciplinares que apoyen el uso de software en el salón de clases.

Por lo anterior, se puede establecer a la planeación como fundamental en cualquier actividad de enseñanza-aprendizaje.